Bonjourà tous, Voilà un moment que mini2 est à l’aise avec la lecture basique, il est temps de passer à la suite 🙂 D’ailleurs, pour lire la progression que nous avons suivi pour s’initier à la lecture, vous pouvez jeter

Apprendre Ă  lire avec Max&Tom Max&Tom met Ă  votre disposition des jeux Ă©ducatifs et pĂ©dagogiques qui vont aider votre enfant Ă  apprendre Ă  lire. Les activitĂ©s sont progressives et accessibles Ă  tous les enfants, mĂȘme ceux en difficultĂ©. Avec Maxetom, les enfants reprennent confiance en eux et prennent un rĂ©el plaisir Ă  apprendre Ă  lire. Ils travaillent et progressent sans s’en rendre compte. Ces jeux Ă©ducatifs en ligne sont une adaptation sous forme interactive et ludique des fiches d’exercices de lecture proposĂ©es par les enseignants en classe de maternelle grande section et de CP. Un des objectifs au coeur de Maxetom est de favoriser la concentration de l’enfant. On sait que les progrĂšs sur des tĂąches complexes comme la lecture sont directement corrĂ©lĂ©s au niveau d’attention de l’enfant. C’est un facteur primordial pour progresser, mais en mĂȘme temps une des principales difficultĂ©s que rencontrent les enfants. C’est pourquoi Maxetom a fait le choix d’illustrations sobres pour que l’enfant concentre toute son attention sur la comprĂ©hension du travail demandĂ©. Pour maintenir un bon niveau d’attention et une bonne motivation, les leçons sont composĂ©es d’une collection de 6 jeux courts. A la fin de chaque jeu, l’enfant va recevoir une rĂ©compense sous forme d’étoile pour valoriser chaque rĂ©ussite. L’obtention de 6 Ă©toiles donne accĂšs Ă  une surprise. L’enfant va pouvoir travailler toutes les compĂ©tences nĂ©cessaires et utiles Ă  l’apprentissage de la lecture, des plus simples aux plus complexes, comme la conscience phonologique l’identification visuelle des lettres, des syllabes la mise en relation phonĂšme – graphĂšme le dĂ©veloppement de l’accĂšs au sens et de la comprĂ©hension des Ă©crits Si vous souhaitez en savoir plus sur la mĂ©thode suivie pour la conception de ces exercices, vous pouvez retrouver plus d’information en cliquant ici. Comment apprendre Ă  lire avec Max&Tom ? Ces exercices de lecture suivent la mĂ©thode syllabique. Ils permettent de travailler les compĂ©tences fondamentales, comme connaĂźtre les lettres et les graphĂšmes, et la correspondance entre les lettres et les phonĂšmes. Ils sont rĂ©flĂ©chis selon une progression oĂč l’enfant va s’appuyer sur les connaissances acquises pendant les leçons prĂ©cĂ©dentes. Au dĂ©but, les premiĂšres leçons proposent l’étude des sons les plus simples pour avancer ensuite vers les plus complexes. Nous vous conseillons donc d’accĂ©der aux jeux classĂ©s par son et d’avancer, Ă©tape par Ă©tape, dans l’ordre des sons proposĂ©s en commençant par le son “a” le son “i” le son “o” le son “u” Si l’enfant sait dĂ©jĂ  lire, vous pouvez Ă©galement trouver utile d’accĂ©der par notion pĂ©dagogique pour travailler une compĂ©tence particuliĂšre, par exemple ReconnaĂźtre les lettres de l’alphabet Identifier un son dans un mot Retrouver des mots identiques Choisir les syllabes pour Ă©crire un mot Associer le mot Ă  son image Comprendre les phrases Pour complĂ©ter le travail sur les sons, l’enfant pourra Ă©galement apprendre Ă  Ă©crire les lettres de l’alphabet. En effet, on sait Ă  quel point apprendre Ă  lire et Ă  Ă©crire sont deux apprentissages Ă©troitement liĂ©s. C’est donc pour dĂ©velopper cette compĂ©tence complĂ©mentaire que Maxetom propose une collection de fiches d’écriture Ă  imprimer, ainsi que des animations montrant comment tracer les lettres de l’alphabet en minuscules cursives. Comme ces activitĂ©s ludo-Ă©ducatives s’adressent Ă  de jeunes apprentis lecteurs enfants de 4 Ă  7 ans, nous recommandons bien sĂ»r toujours l’accompagnement de l’enfant par un adulte. A qui s’adressent ces jeux ? Ils sont tout particuliĂšrement adaptĂ©s Ă  des enfants en Ă©cole primaire, en dĂ©but de cycle 2 au niveau CP ou en fin de cycle 1 en maternelle grande section. Mais certaines activitĂ©s sur les lettres peuvent aussi intĂ©resser des enfants dĂšs l’annĂ©e de maternelle en petite ou moyenne section. Vous pouvez vous appuyer sur ces exercices sur les sons dans le cadre de remĂ©diation auprĂšs d’enfants en CP ou CE1 qui rencontrent des difficultĂ©s dans l’apprentissage de la lecture. C’est ainsi que Navi, l’assistant pour enseigner la lecture et l’écriture dĂ©veloppĂ© pour l’Education Nationale et utilisĂ© par de nombreux enseignants de CP, a retenu les activitĂ©s de Max&Tom parmi sa sĂ©lection pour la remĂ©diation. Par ailleurs, ces jeux Ă©ducatifs peuvent Ă©galement convenir Ă  quiconque, quelque soit l’ñge, qui souhaite apprendre Ă  lire en français. Le site est ainsi largement utilisĂ© dans le cadre de l’enseignement du Français comme Langue EtrangĂšre FLE. Les activitĂ©s par son conviennent tout Ă  fait pour ĂȘtre rĂ©alisĂ©es en classe, dans le cadre d’un soutien scolaire ou d’un enseignement Ă  la maison. De nombreux enseignants proposent les exercices de Max&Tom soit en classe, comme outils dans le cadre d’ateliers de travail en autonomie par exemple, soit comme devoirs. On trouve aussi beaucoup de parents qui font l’école Ă  la maison qui l’ont intĂ©grĂ© dans leur collection de ressources pour l’éducation. Ces exercices ludiques en ligne sont gratuits et ne nĂ©cessitent pas d’inscription prĂ©alable. Cependant, vous avez la possibilitĂ© de vous connecter en renseignant uniquement le prĂ©nom de l’enfant. Cela vous permet de suivre sa progression. Plusieurs enfants peuvent ĂȘtre connectĂ©s sur le mĂȘme ordinateur. Les informations liĂ©es Ă  la connexion restent enregistrĂ©s uniquement au niveau de l’ordinateur. Aucune information n’est partagĂ©e avec le serveur de Maxetom. Pour aller plus loin Max&Tom vous propose Ă©galement une collection de livres et d’ouvrages pour apprendre Ă  lire. En effet, chaque enfant apprend Ă  sa façon et il peut ĂȘtre intĂ©ressant de tenter diffĂ©rentes approches et mĂ©thodes. Mais surtout il est essentiel de donner envie de lire aux enfants. Cela peut passer par exemple par des lectures de livres Ă  2 voix, partagĂ©es avec les parents. Ou encore des ouvrages, comme des albums avec des histoires et des textes spĂ©cialement conçus pour les premiĂšres lectures. Nos jeunes apprentis lecteurs seront tellement fiers de pouvoir lire une belle histoire tout seul. Vous trouverez ainsi dans la boutique une sĂ©lection complĂšte d’ouvrages adaptĂ©s aux niveaux des cycles 1 et 2 des mĂ©thodes de lecture la mĂ©thode syllabique, alphabĂ©tique et plurisensorielle, phonĂ©tique et gestuelle, la mĂ©thode Boscher, Cuissart, le livre de la planĂšte des Alphas ou le coffret des Alphas ; des cahiers d’activitĂ©, dont les livres de la mĂ©thode Montessori le cahier de Balthazar ou le coffret Montessori ; des livres qui proposent une histoire avec un texte accessible comme premiĂšres lectures de l’enfant en autonomie. En complĂ©ment de l’apprentissage de la lecture, vous pouvez Ă©galement ĂȘtre intĂ©ressĂ©s par les exercices de maths pour CP CE1 et maternelle Grande Section qui abordent diffĂ©rents apprentissages, dont l’heure ou les mesures, par exemple. Enfin, n’hĂ©sitez pas Ă  consulter rĂ©guliĂšrement le blog de Max&Tom pour vous informer sur les actualitĂ©s. Ou abonnez-vous aux diffĂ©rents rĂ©seaux sociaux 🙂

Desjeux à télécharger et à imprimer. Des lotos, des mémories, des dominos, des cartes et bien d'autres jeux encore pour apprendre en s'amusant ! Skip to content
Tous nos outils sont dĂ©sormais accessibles Ă  prix solidaire, sur participation libre Ă  partir de 1€. Les Box, les activitĂ©s, les programmes et formations, tout ! Le principe est simple donnez ce que vous pouvez/ressentez, chaque don nous soutient Ă©normĂ©ment alors merci ! Bonjour Anne Estelle, je suis admirative de vos travaux et investissement pour l’apprentissage des enfants. Je t’écris pour savoir si tu as une mĂ©thode ou des outils pour faciliter la lecture pour ma petite fille de 7 ans qui sait lire mais difficilement. Cela m’inquiĂšte car elle passe l’an prochain en CE1 et j’ai peur que ça soit un handicap, car sa grande sƓur avait appris Ă  lire trĂšs tĂŽt et Ă  son Ăąge lisait des livres entier destinĂ© Ă  des enfants de 9 ans. Merci d’avance et un grand merci pour les partages de tes outils d’apprentissage par le jeux. » Au dĂ©but, je voulais faire une vidĂ©o pour rĂ©pondre Ă  cette question. Finalement, voici un article, dans la lignĂ©e de celui pour qu’écrire rime avec plaisir. Voici donc 10 idĂ©es de jeux lecture pour que lire soit un loisir j’ai pas trouvĂ© mieux en terme de rimes, dĂ©solĂ©e hĂ©hĂ©. Quelques gĂ©nĂ©ralitĂ©s sur les enfants et la lecture Avant de partager tout un tas d’idĂ©es de jeux lecture pour que lire soit un plaisir, j’aimerais prĂ©ciser plusieurs points concernant la lecture Il y a une diffĂ©rence entre dĂ©chiffrer et lire lorsque l’enfant sait associer les bons sons Ă  ce qu’il voit, il dĂ©chiffre. Lire, c’est le fait de comprendre ce qu’on dĂ©chiffre. Si la mĂ©thode de lecture Ă©tait celle qui correspondait Ă  l’enfant, s’il a pu prendre le temps nĂ©cessaire pour ĂȘtre Ă  l’aise avec tous les phonĂšmes, alors l’enfant acquiert le dĂ©chiffrage et la comprĂ©hension quasi simultanĂ©ment. Mais si ça va trop vite pour lui, s’il n’est pas prĂȘt cĂ©rĂ©bralement parlant au moment de l’apprentissage, alors Ă  force de rabĂącher il va intĂ©grer le dĂ©chiffrage mais cela va lui demander trop d’effort pour comprendre et mĂ©moriser les mots au fur et Ă  mesure qu’il les lit. Chaque enfant est diffĂ©rent tous les enfants ne sont pas prĂȘts en mĂȘme temps pour l’apprentissage de la lecture comme pour n’importe quel apprentissage d’ailleurs. On le voit dans l’exemple en introduction de cet article. Deux sƓurs, deux niveaux totalement diffĂ©rents au mĂȘme Ăąge. Il n’y a pas de problĂšme. L’une Ă©tait Ă  l’aise avec la lecture, l’autre l’est moins. Il ne faut pas comparer la plus jeune Ă  son aĂźnĂ©e sinon elle va se sentir dĂ©valorisĂ©e. Il faut aussi accepter que chaque enfant est diffĂ©rent, douĂ© pour certaines choses, avec des difficultĂ©s pour d’autres. Il faut aussi accepter l’idĂ©e que certains enfants adorent lire, et que d’autres non. Ce n’est pas grave, on n’a pas tous les mĂȘmes goĂ»ts. Attention Ă  ne pas dĂ©goĂ»ter l’enfant de la lecture lire est quelque chose que tout enfant aura envie d’apprendre Ă  un moment donnĂ© ce moment peut ĂȘtre plus ou moins tard, tout simplement parce qu’on a besoin de lire pour presque tout pour s’orienter sur des panneaux et trouver sa route, pour commander un menu au restaurant, pour savoir ce qu’on achĂšte lire les Ă©tiquettes, pour faire une recette, pour comprendre les rĂšgles d’un jeu de sociĂ©tĂ©, pour dĂ©couvrir la derniĂšre BD Ă  la mode, pour aller sur Internet ou travailler sur un ordinateur, pour utiliser un tĂ©lĂ©phone, et bien sĂ»r pour avoir Ă  sa disposition toutes les informations que l’on veut sur un sujet en particulier
 Lire fait partie du quotidien donc tous les enfants vont s’orienter vers cet apprentissage tĂŽt ou tard. Si toutefois on souhaite apprendre Ă  notre enfant Ă  lire Ă  un moment particulier en CP s’il est scolarisĂ©, attention Ă  ne pas lui mettre trop de pression de peur de le dĂ©goĂ»ter d’un apprentissage vers lequel il serait venu naturellement au moment oĂč il aurait Ă©tĂ© prĂȘt. Avant mĂȘme de donner envie Ă  l’enfant d’apprendre Ă  lire, il faut lui donner le goĂ»t de la lecture. Et pour cela, rien de mieux que de lire des histoires avec l’enfant, depuis son plus jeune Ăąge. D’ailleurs, lire en famille fait partie des 3 choses que je recommande de faire chaque jour avec ses enfants avec le fait de jouer et de sortir. Certains enfants ont d’ailleurs peur de ne plus avoir de moments lecture avec leurs parents une fois qu’ils sauront lire. Donc mĂȘme si votre enfant est en train d’apprendre Ă  lire, ou qu’il sait dĂ©jĂ  lire, je vous encourage Ă  continuer Ă  lire ensemble des histoires un roman avec un ou deux chapitres par jour par exemple, ou un ouvrage empruntĂ© Ă  la bibliothĂšque
 Il faut varier et multiplier les supports de lecture Lire une petite histoire, ok, mais peut-ĂȘtre un peu trop classique. Pourquoi pas aussi une BD avec Ă  chaque page une petite histoire ? Pourquoi pas un manga lire de droite Ă  gauche c’est aussi rigolo, un magazine pour enfants, ou encore des paroles de chanson ? Pourquoi pas lire une affiche de pub ou les Ă©tiquettes des aliments dans les magasins ? Pourquoi pas des petits mots sur des bouts de papier ? 10 jeux lecture pour aider l’enfant Ă  amĂ©liorer sa lecture Dans cet article, vous l’avez compris, il n’est pas question d’apprendre Ă  lire. Si vous souhaitez proposer cet apprentissage depuis le dĂ©but, je vous renvoie vers un article vous prĂ©sentant diffĂ©rentes mĂ©thodes de lecture, et vers une vidĂ©o vous expliquant comment DjanaĂ© a appris Ă  lire. Ici, je rĂ©ponds prĂ©cisĂ©ment Ă  la problĂ©matique Ă©noncĂ©e au dĂ©but de l’article, Ă  savoir comment faciliter la lecture » et la rendre agrĂ©able par la mĂȘme occasion ? Voici donc du concret, Ă  tester tout de suite 🙂 Un chemin de lecture Trouvez une petite histoire sur Internet. Copiez-la dans un nouveau fichier Word, en Ă©crivant une seule phrase Ă  la fois. Sautez des lignes entre chaque phrase. Imprimez la feuille et dĂ©coupez chaque phrase. Faites un parcours Ă  chaque Ă©tape, laissez un papier. L’enfant doit le lire Ă  haute voix en prenant son temps, puis continuer le chemin pour trouver la suite de l’histoire. DĂ©marrez avec une seule phrase et un mot par bout de papier. L’étape suivante sera une petite histoire avec 5 ou 6 phrases. Plus l’enfant est Ă  l’aise, plus on peut prendre des histoires longues. Le puzzle de lecture On peut faire la mĂȘme chose que pour le chemin de lecture sauf que tous les Ă©lĂ©ments sont mĂ©langĂ©s et que l’enfant doit les remettre dans l’ordre, soit pour former une phrase correcte, soit pour remettre l’histoire dans l’ordre. La lecture alternĂ©e Vous pouvez prendre un petit livre pour enfant avec peu d’écritures et laissez votre enfant commencer Ă  lire la premiĂšre phrase. Vous lisez la suivante, il lit la troisiĂšme, vous lisez la 4Ăšme, etc. C’est donc un moment lecture en famille, l’enfant s’entraĂźne mais sans que ce soit trop difficile pour lui. Vous pouvez aussi lui proposer de lire le dĂ©but et il s’arrĂȘte quand il le souhaite, vous continuez. Ou encore, chacun lit un paragraphe, ou une page. La liste Imprimez plusieurs mots qui appartiennent Ă  une mĂȘme liste et intĂ©grez un intrus dedans. L’enfant doit trouver l’intrus. Pour cela, il doit lire les mots. Pour plus de fun, dĂ©coupez les mots. Lire un mot Ă  la fois c’est plus facile et l’enfant peut manipuler le bout de papier. Vous pouvez faire une liste de fruits intrus = un lĂ©gume, une liste de mĂ©tiers intrus = un objet, une liste de choses qui sont bleues intrus = quelque chose qui est rouge, etc. Jouez sur les centres d’intĂ©rĂȘts de l’enfant. S’il/elle aime les chevaux, faites une liste sur les parties du corps du cheval intrus = des nageoires par exemple. Trouver le bon titre Faites Ă©couter une chanson en français Ă  votre enfant et proposez-lui 5 titres Ă  l’écrit. Il doit trouver le bon titre de la chanson. Ça fonctionne aussi avec les titres de romans ou d’histoires. Racontez une petite histoire et il faut trouver le bon titre de l’histoire. Remplacer les mots Écrivez quelques phrases simples. Entourez un ou deux mots dans chaque phrase et proposez Ă  l’enfant de les remplacer par d’autres mots pour former soit des phrases qui ont le mĂȘme sens ou alors des phrases qui sont trĂšs rigolotes. Par exemple ThĂ©o est malade. Il a mal Ă  la tĂȘte ». Entourez les mots malade » et tĂȘte ». On peut les remplacer par ThĂ©o est EN RETARD. Il a mal Ă  la MONTRE ». Ce jeu rigolo permet de lire en rĂ©alisant l’importance de comprendre ce qu’on lit. Des mots d’amour Imprimez plein de mots d’amour, de compliments, de phrases encourageantes et de tout ce qui vous rend fiere de votre enfant. Glissez ces petits mots par ci par lĂ  et laissez votre enfant les dĂ©couvrir par surprise tout au long de sa journĂ©e. Lire des mots doux est toujours une belle façon de lire. Des jeux de sociĂ©tĂ© Empruntez Ă  la ludothĂšque ou chez des amis des jeux de sociĂ©tĂ© dans lesquels il faut lire des questions pour avancer dans le jeu. C’est un bon moyen de lire dans un but prĂ©cis et agrĂ©able. Être le hĂ©ros d’une aventure Vous avez sĂ»rement entendu parler d’Epopia ? Une superbe façon de faire lire votre enfant il reçoit une lettre d’un pays lointain et doit rĂ©soudre des Ă©nigmes, prendre des dĂ©cisions et faire Ă©voluer l’aventure. Vous avez aussi le concept des chasses au trĂ©sor. Cherche et trouve Donnez un petit texte maximum 5 phrases Ă  votre enfant. Posez-lui une question dont la rĂ©ponse qui est Ă©vidente est dans le texte. Ce n’est pas un jeu de rapiditĂ© mais d’efficacitĂ©. Votre enfant doit trouver la bonne rĂ©ponse et ĂȘtre sĂ»r de lui avant de vous la donner. Plus l’enfant est Ă  l’aise avec ce jeu, plus vous pouvez lui donner un texte plus long. Et voilĂ , avec ces 10 idĂ©es de jeux lecture, j’espĂšre que votre enfant prendra plaisir Ă  lire. C’est l’objectif. S’il y prend plaisir alors il amĂ©liorera sa lecture petit Ă  petit, sans pression. Si vous aussi vous avez des idĂ©es de jeux lecture, partagez-les dans les commentaires 🙂 Si vous souhaitez aller plus loin, voici deux idĂ©es pour faire moins de fautes d’orthographe 🙂 DĂ©couvrez GRATUITEMENT le livret avec mes 20 meilleures astuces qui vous permettront de cultiver le plaisir d’apprendre en famille Articles les plus vus Les sujets
CetteactivitĂ© de lecture pour les enfants dyslexiques passe par le jeu et la manipulation. Il s'agit de lancer deux dĂ©s (l'un avec des consonnes et l'autre avec des sons complexes) puis de lire l'association consonnes + sons. 1. Petit promeneur Avant de lire une histoire pour un enfant, utilisez des crayons Ă  maquillage pour dĂ©corer le bout de votre index. Vous pouvez, par exemple, dessiner un bonhomme sourire, une coccinelle, une araignĂ©e, etc. Avec ce doigt, suivez le texte, le glissant de gauche Ă  droite sur chacune des pages. Le regard de l’enfant sera attirĂ© par le petit personnage amusant au bout de votre doigt. Cela l’aidera Ă  comprendre qu’on doit lire les mots qui sont sur la page de gauche Ă  droite
 un premier pas vers la lecture. Selon l’ñge de l’enfant, vous pouvez ensuite dessiner le mĂȘme personnage sur son index et relire la mĂȘme histoire, mais cette fois en l’aidant Ă  bouger son doigt sous les mots au fur et Ă  mesure que vous lisez. 2. Mots coupĂ©s Dans le Club educatout, vous trouverez des sĂ©ries d’étiquettes-mots pour une panoplie de thĂšmes. Choisissez des mots en lien avec votre thĂšme du moment et imprimez les Ă©tiquettes-mots. Collez chaque Ă©tiquette-mot sur un morceau de papier construction d’une couleur diffĂ©rente. Plastifiez-les et coupez ensuite chaque Ă©tiquette en deux. Amusez-vous Ă  couper les Ă©tiquettes-mots de diffĂ©rentes façons en zigzags, coupe droite, coupe ondulĂ©e, coupe arrondie, etc.. Les enfants s’amuseront Ă  rassembler les deux morceaux qui vont ensemble et Ă  lire » les mots en regardant les images. La couleur des cartons aidera les enfants Ă  associer chaque mot avec la bonne image. 3. Imagiers enregistrĂ©s Rassemblez quelques imagiers dans lesquels le nom des diffĂ©rents items illustrĂ©s est inscrit au bas des images. À l’aide d’un magnĂ©tophone, enregistrez-vous en train de lire chaque mot. Lisez les mots apparaissant sur la page de gauche et ensuite ceux sur la page de droite. Avant de tourner la page, faites tinter une petite cloche en guise de signal que les enfants doivent eux aussi tourner la page. Montrez aux enfants comment ils peuvent utiliser l’enregistrement pour lire » les livres seuls. 4. BĂątonnets-mots Amusez-vous Ă  inscrire un, deux ou plusieurs mots qui reviennent souvent dans l’histoire que vous prĂ©voyez lire Ă  un enfant sur des bĂątonnets en bois style Popsicle de couleur. Vous pouvez choisir des mots trĂšs simples le, la, ma, etc. ou encore, si l’enfant est plus vieux, un nom d’animal ou encore un accessoire. Avant de dĂ©buter la lecture de l’histoire, montrez les bĂątonnets Ă  l’enfant et lisez les mots ensemble. Invitez l’enfant Ă  tenir les bĂątonnets dans ses mains et encouragez-le Ă  tenter d’identifier les mots dans le texte. 5. Mots Ă  tracer Imprimez des Ă©tiquettes-mots en lien avec votre thĂšme du moment. Plastifiez-les et dĂ©coupez-les. Versez de la poudre de Jell-O de la couleur de votre choix dans le fond d’une petite plaque Ă  biscuits. À tour de rĂŽle, encouragez les enfants Ă  utiliser un petit bĂątonnet en bois pour tenter de tracer les lettres composant un mot apparaissant sur une des Ă©tiquettes dans la poudre colorĂ©e. Lisez le mot ensemble. Le fait de tracer les lettres aidera les enfants Ă  reconnaitre les mots petit Ă  petit. 6. Lettres en feutrine Utilisez des pochoirs pour dĂ©couper les lettres de l’alphabet dans de la feutrine colorĂ©e. Assurez-vous d’avoir plusieurs exemplaires de chaque lettre. Amusez-vous Ă  positionner les lettres sur votre tableau de feutrine avec les enfants de maniĂšre Ă  Ă©crire diffĂ©rents mots simples. Les enfants aimeront lire et Ă©crire les mots qui se trouvent sur des Ă©tiquettes-mots, les mots qui composent les titres de leurs livres favoris ou encore les mots qui figurent sur les diffĂ©rentes affiches installĂ©es sur vos murs. 7. Lettres magnĂ©tiques, lettres sonores Remplissez un bac de lettres magnĂ©tiques. Expliquez aux enfants que chaque lettre est associĂ©e Ă  un son. Fixez un trombone au bout d’une ficelle attachĂ©e Ă  un bĂąton. Laissez les enfants pĂȘcher une lettre Ă  la fois. DĂšs qu’ils ont une lettre au bout de leur canne Ă  pĂȘche, faites le son correspondant. Encouragez les enfants de votre groupe Ă  rĂ©pĂ©ter ce son avec vous. Au dĂ©but, utilisez seulement quelques lettres. Une fois que les enfants connaissent le son associĂ© Ă  ces lettres, ajoutez des lettres additionnelles. 8. Des phrases Ă  deviner Jouez aux rĂ©bus avec les enfants. Il suffit de faire une petite recherche sur Internet pour trouver des rĂ©bus simples pour les tout-petits. Imprimez des images correspondant aux syllabes des diffĂ©rents mots ex. une image de singe et une image de riz pour le mot singerie et collez-les dans le bon ordre sur un carton. Sous chaque image, Ă©crivez le mot correspondant ex. singe et riz. Montrez aux enfants comment ils peuvent utiliser les rĂ©bus pour lire ». 9. Épeler avec des blocs Nous avons tous ces blocs en bois avec les lettres de l’alphabet. Montrez aux enfants comment ils peuvent les utiliser pour Ă©peler des mots simples. Vous pouvez leur remettre les blocs nĂ©cessaires pour Ă©crire diffĂ©rents mots en relation avec un thĂšme prĂ©cis. Chaque fois que vous complĂ©tez un mot, lisez-le » avec les enfants en prononçant bien le son de chaque lettre. 10. Le dĂ© des voyelles, le dĂ© des consonnes Emballez une petite boite de carton avec du papier blanc. Sur chaque face du dĂ© ainsi obtenu, inscrivez une voyelle a, e, i, o, u, y. Emballez une deuxiĂšme boite de carton avec du papier blanc. Sur chaque face de ce deuxiĂšme dĂ©, inscrivez une des consonnes suivantes l, m, b, s, t et r. Montrez aux enfants le son que fait chaque voyelle et chaque consonne. Pour dĂ©buter, jouez avec un seul dĂ©. Par exemple, laissez les enfants lancer le dĂ© des voyelles Ă  tour de rĂŽle. Tous ensemble, faites le son correspondant Ă  la voyelle obtenue sur le dĂ©. Ensuite, faites le mĂȘme exercice avec le dĂ© des consonnes. Enfin, si vous croyez que les enfants maitrisent les sons pour les deux dĂ©s, invitez-les Ă  les lancer en mĂȘme temps. Positionnez la consonne obtenue devant la voyelle et montrez aux enfants comment ils peuvent mettre les deux sons ensemble ex. m+a=ma. 11. RĂ©pĂ©tons ensemble Les enfants plus vieux ont souvent trĂšs hĂąte de savoir lire. Prenez le temps de choisir de petits livres simples et de lire le texte en suivant les mots un Ă  un avec votre doigt, une ligne Ă  la fois. Laissez les enfants rĂ©pĂ©ter le texte, toujours en suivant les mots avec votre doigt et en les aidant au besoin. Refaites l’exercice quelques fois avec le mĂȘme livre. AprĂšs quelques pratiques, certains enfants pourront lire » de petits livres seuls. 12. Alphabet des sons Chantez l’alphabet avec les enfants, mais plutĂŽt que de nommer les lettres une Ă  une, prononcez le son que chaque lettre fait. VoilĂ  tout un dĂ©fi pour les enfants! Cet exercice servira aux enfants. Si ceux-ci maitrisent le son que fait chaque lettre, ils pourront les mettre ensemble pour lire des mots simples par la suite. 13. Panneaux, affiches et pancartes Ă  explorer Lorsque vous ĂȘtes en balade, arrĂȘtez-vous pour observer les diffĂ©rents panneaux ainsi que les affiches et pancartes qui se trouvent sur votre chemin. Les enfants qui commencent Ă  s’intĂ©resser Ă  la lecture y seront attirĂ©s naturellement. Prenez le temps de dĂ©composer les mots et de faire le son correspondant Ă  chaque lettre avec eux pour lire » les mots qui y sont inscrits. 14. Les mots qui riment Trouvez des mots qui riment n’est habituellement pas facile pour les jeunes enfants. Par contre, vous pouvez crĂ©er de petits imagiers de mots qui riment pour votre groupe. Il suffit d’imprimer des images de mots qui riment et d’écrire le nom de chaque objet sous celles-ci. Insistez sur la terminaison de chaque mot en tournant les pages de vos imagiers pour aider les enfants Ă  comprendre le principe. Par exemple, un imagier pourrait contenir les items suivants chat, bras, mĂąt, tas, achat, geisha, etc. Vous pourrez expliquer aux enfants plus vieux que les lettres at », as » et a » font tous le mĂȘme son, c’est-Ă -dire le dernier son que l’on entend dans ces mots. Ils aimeront mĂȘme vous aider Ă  fabriquer les imagiers et inscrire le nom des diffĂ©rents objets sur les images. 15. Petites tuiles Utilisez vos tuiles du jeu Scrabble pour Ă©crire de petits mots simples et encouragez les enfants Ă  les lire ». Aidez-les en faisant le son associĂ© Ă  chaque lettre ou groupe de lettres. Ils vous imiteront et tenteront de faire comme vous. RĂ©pĂ©tez cette activitĂ© souvent; plus les enfants verront les mĂȘmes mots, plus ils auront de la facilitĂ© Ă  les reconnaitre. Éventuellement, ils n’auront mĂȘme plus besoin de faire les sons individuels. À l’Ɠil, ils sauront que les lettres b-o-l » forment le mot bol » et le diront spontanĂ©ment. 16. Petit flipogram » Pour cette activitĂ©, vous aurez besoin de deux anneaux. Imprimez des consonnes et des voyelles sur de petits cartons. À l’aide d’un poinçon, faites un trou dans le haut de chaque carton. Formez une pile contenant les consonnes et une autre pile contenant les voyelles. Glissez un anneau dans les cartons de chaque pile. Pliez un morceau de carton assez Ă©pais en trois sections Ă©gales pour former un triangle tridimensionnel, un peu comme un petit calendrier de bureau ou un Rolodex ». Fixez les deux anneaux dans le haut du triangle de maniĂšre Ă  pouvoir ranger les cartons derriĂšre le triangle mettez les consonnes Ă  gauche et les voyelles Ă  droite. Amusez-vous, par exemple, Ă  afficher le a » Ă  droite et Ă  changer la consonne qui se trouve Ă  gauche pour former des mots ou des sons de deux lettres la, ma, sa, ta, fa, ra, ga, etc. Ensuite, changez la voyelle et dĂ©filez les diffĂ©rentes consonnes une Ă  une de nouveau pour crĂ©er de nouveaux mots et de nouveaux sons. 17. Des Ă©tiquettes partout! Pour apprendre Ă  reconnaitre les mots, les enfants doivent avoir l’opportunitĂ© de les voir et de les revoir encore et encore. Fixez des Ă©tiquettes sur le plus d’items possible Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Pensez, entre autres, Ă  coller le mot chaise » sur chaque chaise, le mot table » sur chaque table, le mot tableau » sur votre tableau et ainsi de suite. Une fois vos Ă©tiquettes installĂ©es, faites le tour du local avec les enfants et lisez les Ă©tiquettes avec eux. Laissez-les en place. 18. Menu illustrĂ© Photographiez les aliments que vous servez souvent aux enfants. Glissez les photos dans de petits albums pour photos et utilisez des lettres autocollantes pour inscrire le nom correspondant sur chaque page. Lors des pĂ©riodes d’attente Ă  la table, laissez les enfants feuilleter ces imagiers. Pendant la pĂ©riode de nettoyage, vous pouvez leur demander de tenter de trouver la photo d’un aliment qu’ils ont mangĂ©. L’enfant qui rĂ©ussit montre la photo aux autres et lit » le mot qui se trouve au bas de la page. 19. Le train des sons Collez une consonne sur la locomotive de votre petit train. Collez chaque voyelle sur un wagon diffĂ©rent. Encouragez les enfants Ă  fixer un wagon Ă  la fois derriĂšre la locomotive pour former un mot ou un son de deux lettres. Lisez le mot ou le son avec eux. RĂ©pĂ©tez-le quelques fois. Ensuite, changez de wagon pour former un autre mot ou un autre son. 20. La ville des voyelles autos Utilisez du ruban Ă©lectrique de couleur pour tracer les diffĂ©rentes voyelles ici et lĂ , le long des rues ou des chemins imprimĂ©s sur un tapis de jeu pour autos. Prenez quelques petites voitures et fixez des consonnes autocollantes sur celles-ci. Montrez aux enfants comment ils peuvent promener une petite voiture Ă  la fois et s’arrĂȘter Ă  chaque voyelle pour lire » le mot ou le son rĂ©sultant de la combinaison de la consonne et de la voyelle. 21. Affiche colorĂ©e Sur un grand carton, Ă©crivez le nom des diffĂ©rentes couleurs en utilisant un crayon de la couleur correspondante pour chacune Ă©crivez le mot bleu » Ă  l’aide d’un crayon bleu. Invitez les enfants Ă  nommer les couleurs tout en attirant leur attention sur les lettres qui composent le nom de chacune. 22. Estampillons les sons Procurez-vous des estampes reprĂ©sentant les diffĂ©rentes lettres de l’alphabet. Utilisez-les pour Ă©crire plusieurs mots simples ou encore des mots en lien avec votre thĂšme de la semaine. Aidez les enfants Ă  lire et reconnaitre les mots et laissez-les ensuite reproduire ceux-ci Ă  l’aide des estampes tout en faisant le son associĂ© Ă  chaque lettre au fur et Ă  mesure qu’ils les estampillent sur leur papier. 23. Le bingo des sons Dans le Club educatout, vous trouverez un jeu de bingo qui vous permettra de pratiquer les sons associĂ©s aux lettres de l’alphabet Bingo-Les lettres. Chaque fois que vous pigez une lettre, faites le son correspondant plutĂŽt que de la nommer. Plus les enfants entendront ces sons, plus il sera facile pour eux de les retenir et reconnaitre. 24. La loupe qui lit Achetez de petites loupes disponibles au magasin du dollar. Choisissez un livre d’histoire dans lequel un ou plusieurs mots sont prĂ©sents Ă  rĂ©pĂ©tition. Inscrivez ces mots sur un petit carton et lisez-les avec l’enfant en dĂ©cortiquant les mots un son Ă  la fois avant de dĂ©buter la lecture. Encouragez l’enfant Ă  tenter d’identifier ces mots sur chaque page pendant la lecture de l’histoire. Les tout-petits aimeront positionner leur loupe sur les mots quand ils les verront. 25. Histoires imagĂ©es Dans le Club educatout, il y a de nombreuses histoires imagĂ©es. Ces histoires sont parfaites pour les enfants qui ont hĂąte de lire pour vrai ». Pour chaque histoire, imprimez les petites cartes et lisez les mots correspondant aux images avec les enfants. Ensuite, lors de la lecture de l’histoire, faites une pause chaque fois que vous rencontrez une image et laissez les enfants complĂ©ter la phrase tout en indiquant la bonne petite carte du doigt. Patricia-Ann Morrison* n'est aucunement responsable du contenu de cet article. Toutes les informations mentionnĂ©es sont la responsabilitĂ© de son auteur et se dĂ©gage de toute responsabilitĂ© ou de tout litige dĂ©coulant de l'affichage dudit article.
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DĂ©couvrezPUZZLE - JEUX D'EXTERIEUR 64 PIECES - PUZZLE pour enfants au meilleur prix. Achats en ligne, retrait en magasin ou Drive ! Apprendre Ă  lire et Ă  Ă©crire Ă  l’ñge adulte n’est pas chose aisĂ©e. En effet, l’apprentissage sera bien moins fluide et innĂ© que lorsque nous sommes enfants. Cependant, il existe des mĂ©thodes d’apprentissage dĂ©diĂ©es aux adultes analphabĂštes, dĂ©sireux d’apprendre rapidement et efficacement les points fondamentaux de la lecture et de l’écriture de la langue française. Vous trouverez ainsi dans cet article les meilleures mĂ©thodes d’apprentissage pour apprendre Ă  lire et Ă  Ă©crire Ă  des adultes illettrĂ©s et dĂ©butants. Vous trouverez Ă©galement une liste d’ouvrages pour apprendre Ă  lire Ă  des adultes Ă  imprimer gratuitement et directement depuis cet article, sous format PDF. Bonne lecture, et bon apprentissage! L’apprentissage de la lecture et de l’écriture Ă  travers les livres Les ouvrages restent une mĂ©thode d’apprentissage rapide, efficace et complĂšte. Cette mĂ©thode nĂ©cessite bien entendu l’aide d’une personne ayant les capacitĂ©s de lire et d’expliquer les diffĂ©rentes notions d’apprentissage ainsi que les points fondamentaux Ă  l’adulte dĂ©sireux d’apprendre Ă  lire et Ă  Ă©crire. Vous trouverez ainsi dans cet article des bouquins pour apprendre Ă  lire aux adultes en fonction de leur niveau, des livres pour apprendre la notion de l’alphabĂ©tisation, une liste des meilleurs livres pour apprendre Ă  lire aux adultes dĂ©butants ainsi que des livres de mĂ©thodes d’apprentissage de lecture et d’écriture en langue française. Si vous souhaitez apprendre Ă  lire et Ă  Ă©crire en toute autonomie, nous vous conseillons de passer Ă  la seconde partie de cet article l’apprentissage de la lecture et de l’écriture pour les adultes Ă  travers les quelques petits textes d’apprentissage de la lecture pour les adultes Ă  imprimer sous format PDF Anta & Mamadou PDF Celle qui ne voulait pas se marier PDF Ammamellen & Ellias PDF Le Grand & le Petit PDF Apprendre Ă  lire et Ă  Ă©crire pour des adultes Ă  l’aide de vidĂ©os Pour apprendre Ă  lire et Ă  Ă©crire en toute autonomie, rien de mieux que l’apprentissage Ă  l’aide de vidĂ©os. Nous avons sĂ©lectionnĂ© pour vous quelques vidĂ©os qui vous permettront d’acquĂ©rir quelques notions essentielles de la prononciation des diffĂ©rents mots de vocabulaire de la langue française ainsi que des exercices de comprĂ©hension de la lecture pour les personnes ayant des difficultĂ© par rapport Ă  l’apprentissage de la langue pour bien lire et comprendre ce que l’on lit cette vidĂ©o vous permet, par niveau, vous aide Ă  bien prononcer les sons phonĂ©tiques de l’alphabet ainsi que les syllabes de base. Lors du deuxiĂšme niveau, le professeur vous propose une mĂ©thode de reprĂ©sentation mentale des mots Ă  l’aide de plusieurs exemples. Apprendre Ă  lire et Ă  Ă©crire MĂ©thode et applications pour apprendre Ă  lire grĂące Ă  cette vidĂ©o, vous pourrez entendre la lecture de plusieurs textes qui seront Ă©galement affichĂ©s en temps rĂ©els Ă  l’écran. Le lien graphie phonie alors exercĂ© vous aidera Ă  reconnaitre les diffĂ©rentes syllabes, les diffĂ©rents sons. Vous dĂ©couvrirez l’orthographe et la prononciation d’une multitude de nouveaux mots de vocabulaire et vous apprendrez ainsi Ă  faire les bonnes liaisons. Pendant plus de trente minutes, vous pourrez entraĂźner votre oreille Ă  Ă©couter et Ă  mĂ©moriser de nombreux mots. 7- 10 ans. Jeux Ă©ducatifs en ligne. Apprendre Ă  compter. Jeux de lettres. Tout Ăąge. Jeux Ă  imprimer. PS maternelle. MS maternelle. GS maternelle. Voici des textes que vous pourrez utiliser avec vos Ă©lĂšves ou apprenants en vue d’apprendre Ă  lire. Il s’agit de passages assez lisibles. Pour faciliter la lecture, nous avons grisĂ© les lettres qui ne se prononcent pas. Nous avons aussi coloriĂ© de la mĂȘme couleur les syllabes ayant le mĂȘme phonĂšme. Nous espĂ©rons que ces Ă©crits tĂ©lĂ©chargeables au format PDF vous seront utiles. Le liĂšvre et la tortue 4 832 Vous devriez Ă©galement aimer Coloriages magiques Ă  imprimer 9 juin 2021 Exercice sur la nĂ©gation transformer des phrases affirmatives en phrases nĂ©gatives 14 juillet 2020 Français mots croisĂ©s singulier et pluriel » 14 juillet 2020 Cet article a 2 commentaires kathy vinetot 24 Sep 2021 RĂ©pondre coucou je ne trouve pas l’exercice remplir des chĂ©ques. je clique sur la bande et rien merci de votre rĂ©ponse Lesmeilleurs jeux pour apprendre Ă  lire au CP. Si vous souhaitez apprendre Ă  lire Ă  votre enfant via une pĂ©dagogie ludique et amusante, nous vous conseillons une mĂ©thode d’apprentissage Ă  travers les jeux.Ainsi, les enfants ne se rendront mĂȘme pas compte qu’ils sont en phase de travail, et prendront plaisir Ă  apprendre tout en s’amusant.
Cahiers de vacances gratuits Ă  imprimer Livrets d'activitĂ©s avec de nombreux jeux de labyrinthes, relier les points, dessins Ă  colorier... Des cahiers que l'enfant de maternelle et primaire sera fier de montrer Ă  ses parents. Autres cahiers de vacances gratuits Comment imprimer uniquement certaines pages d'un fichier au format pdf Cahier de jeux de 5 Ă  6 ans, gratuit. - 10 pages Cahier gratuit de coloriages mosaĂŻque Ă  imprimer. - 7 pages Cahier de dĂ©couverte du monde Ă  imprimer. N°1 Classes de Maternelle. DĂ©couverte du monde - 12 pages Cahier de dĂ©couverte du monde Ă  imprimer. N° 2 Classes de Maternelle. DĂ©couverte du monde - 10 pages Cahier de dessins Ă  reproduire sur des quadrillages A partir de 6 ans Dessins Ă  reproduire et Ă  colorier - 10 pages Cahier de vacances n° 2 Ă  imprimer ; de la Grande Section au CP Écriture, dĂ©couverte du monde, initiation Ă  la lecture et aux mathĂ©matiques. - 13 pages Cahier de vacances n°1 Ă  imprimer ; de la Grande Section au CP Écriture, dĂ©couverte du monde, initiation Ă  la lecture et aux mathĂ©matiques. - 13 pages Cahier de pixel art Ă  imprimer Les grilles sont Ă  colorier en respectant le code couleur. 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Tout en s'amusant, l'enfant amĂ©liorera sa capacitĂ© de concentration, enrichira son vocabulaire et fera des progrĂšs en orthographe. - 8 pages - Solutions sur la derniĂšre page Cahier de graphisme Ce cahier de graphisme de 8 pages a Ă©tĂ© conçu pour prĂ©parer Ă  l'Ă©criture les enfants de moyenne et grande section de maternelle. Des exercices d'entraĂźnement progressifs proposent de tracer des lignes droites, verticales, horizontales, obliques, sinueuses ou en spirales et des dessins Ă  complĂ©ter. - 8 pages Labyrinthes alphabet majuscules d'imprimerie Huit labyrinthes avec les lettres de l'alphabet Ă  suivre dans le bon ordre. Ces exercices ludiques conviennent aux enfants de maternelle, Moyenne et Grande section MS et GS. - 9 pages - Solutions sur la derniĂšre page Coloriage et dĂ©coupage d'animaux Le coloriage et le dĂ©coupage sont parmi les activitĂ©s prĂ©fĂ©rĂ©es des enfants. Ce cahier gratuit de 50 dessins d'animaux leur permettra de ne pas s'ennuyer les jours de pluie. - 7 pages Cahier de jeux relier les points de 1 Ă  10 Pour dĂ©couvrir les 17 dessins amusants Ă  complĂ©ter et Ă  colorier, il suffit de relier les points dans le bon ordre. - 17 jeux, 12 pages Relier les points de 1 Ă  100 progressivement - 12 pages, 15 jeux Les relier les points sont amusants, les enfants les apprĂ©cient et les perçoivent comme des jeux. 15 jeux ; 12 pages Cahier gratuit de coloriage Ă  imprimer propose d'imprimer les 10 pages de coloriage de ce cahier qui contiennent des dessins variĂ©s de bonne qualitĂ© animaux, coloriages antistress et autres. - 7 pages Cahier d'activitĂ©s de NoĂ«l Jeux amusants de NoĂ«l relier les points, dĂ©coupages, jeux des ombres, jeux de l'intrus, lettre au PĂšre NoĂ«l... - 10 pages Cahier de jeux des diffĂ©rences Observe les images puis entoure les diffĂ©rences entre les deux dessins. 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Cetteactivité de lecture pour les enfants dyslexiques passe par le jeu et la manipulation. Il s'agit de lancer deux dés (l'un avec des consonnes et l'autre avec des sons complexes) puis de lire l'association consonnes + sons. Il s'agit alors de sélectionner les dés correspondant aux éléments à travailler selon le niveau et les besoins des enfants.

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